教科書 和訳 CrownⅡLesson 5

Lesson 5

Mars･･･The Only Way Out？･･･
（火星―唯一の逃げ道？―）


私たちは、私たちの環境を形成する多くの決定を通して、私たち自身を形作ってきた。
ルネ・デュボス


P63

　人類が他の惑星で暮らすことは可能なのだろうか？
私たちは、火星上に居留地を造る試みをするべきなのだろうか？
アキラは、これらの質問に答えようとするレポートを書いた。

火星、赤い惑星は初期の時代から人々を魅了してきた。

古代の人々は、それを戦いの神と結びつけた。

最近、火星は大規模な科学研究の題材となっている。

近い将来、人々は火星の上を歩いているだろう。

火星はどのような惑星なのだろうか？それは太陽から４つ目の惑星であり、地球にもっとも近い惑星であるが、火星は地球よりもはるかに小さい。

火星における１日は24時間37分で、１年は地球の687日にあたる。

火星の表面は赤い塵に覆われており、空はピンク色である。

24キロの高さのオリンパス山などの高い山々がある。


【WORDS】

Mars 〔固有名詞〕 火星
way out 〔名詞〕 逃げ道、打開策
colony 〔名詞〕 居留地、コロニー
planet 〔名詞〕 惑星
identify～with･･･ 〔熟語〕 ～を～と結びつけて考える、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ～を･･･と同一視する
extensive 〔形容詞〕 大規模な、広範囲の
scientific 〔形容詞〕 科学の、科学的な
last 〔動詞〕 続く
be covered with～ 〔熟語〕 ～に覆われている
dust 〔名詞〕 塵、埃
pink 〔形容詞〕 ピンク色
Olympus Mons 〔固有名詞〕 オリンパス山

〔訳〕

5.私は自分自身をそれらの不良たちと同一視したくない。
13.そのパーティーは真夜中まで続いた。
14.山の頂上は常に雪に覆われている。
G-2時にあなたをお待ちしております。

【Q－1】
〔問題文訳〕火星のもう1つの名前は何ですか？
〔解答例〕It is the Red Planet.

【Q－2】
〔問題文訳〕火星における1年は、地球における何日ですか？
〔解答例〕There are 687 Earth days in a year on Mars.

P64

火星には、凍った二酸化炭素とおそらく氷で形成された、白い極冠がある。

もし、火星に水が存在するとすれば、何らかの形の生物が存在しているかもしれないが、まだ発見されていない。

私たちは、宇宙観測船からの報告により、火星についいて多くのことを知っている。

現在2018年の5月に火星へ人々を送り込むという計画がある。

赤い惑星についに到着する時、宇宙飛行士たちは宇宙に180日間いることになる。

彼らは、571日間滞在するのである。

火星への旅は、どのようなものになるのだろうか？

宇宙飛行士たちは、火星への旅の中で多くの困難な問題と直面しなければならないであろう。

重力の存在しない環境の中で、人間の体や骨は弱くなる。

そのため、宇宙飛行士たちは器具を使用して運動をしなくてはならない。

また、他の問題もあるだろう。

【WORDS】

polar 〔形容詞〕 極の
cap 〔名詞〕 上限、蓋
polar cap 〔名詞〕 極冠
have yet to～ 〔熟語〕 まだ～していない、これから～する余地がある
probe 〔名詞〕 探査機、探査棒
astronaut 〔名詞〕 宇宙飛行士
on one's journey to～ 〔熟語〕 旅先で、旅の途中で
gravity 〔名詞〕 重力
exercise 〔動詞〕 運動する

〔訳〕

3.彼は、ガールフレンドのためのクリスマスプレゼントをまだ買っていない。
13.私は図書館に行く途中で彼女に会った。
G-1 3月の終わりまでには、雪は溶けてなくなってしまうだろう。

【Q－3】
〔問題文訳〕いつ火星へ人間を行かせることが計画されていますか？
〔解答例〕They plan to send people to Mars in May,2018.
　　　　　2018年5月に火星へ送ることが計画されている。
【Q－4】
〔問題文訳〕宇宙飛行士たちが火星に到着するには、どのくらいかかりますか？
〔解答例〕It takes 180 years.
　　　　　180日かかる。

P65

宇宙船のように閉ざされた空間にいると、宇宙飛行士たちはよく眠り、元気いっぱいでいることが困難である。

一人の宇宙飛行士は、家族と話をすることはストレスに対処することに大いに役立つと言う。

火星はその環境が地球に最も近い惑星として知られているが、宇宙飛行士たちは火星に着陸した結果、非常に危険な状況にいることになるであろう。

大気は95％が二酸化炭素である。

赤道の気温は最高値が15度で、最低地は零下100度である。

大気圧は、火星上では、地球上よりもかなり低い。

それは、まるで地表から35キロ上にいるようなものである。

その他に、太陽からの放射の危険もあるだろう。

宇宙飛行士たちは、そのように激しい状況から自分自身を守るために、重い宇宙服を着なければならないであろう。

【WORDS】

get a good sleep 〔熟語〕 よく眠る
be in high spirits 〔熟語〕 元気いっぱいで
stress 〔名詞〕 ストレス、緊張
condition 〔名詞〕 状況、状態
be known to～ 〔熟語〕 ～することで知られている
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有名である
atmosphere 〔名詞〕 大気
temperature 〔名詞〕 気温
equator 〔名詞〕 赤道
a high of～ 〔熟語〕 ～という最高値
degree 〔名詞〕 ～度
zero 〔名詞〕 ゼロ
a low of～ 〔熟語〕 ～という最低値
pressure 〔名詞〕 圧力
the pressure of the atmosphere 〔名詞〕 大気圧
the earth 〔熟語〕 地球の表面
radiation 〔名詞〕 放射、放射熱
spacesuit 〔名詞〕 宇宙服

〔訳〕
6.彼はノーベル賞を受賞した最初の科学者として知られている。
G-3 彼女は起きて、自分が見知らぬ部屋に居ることに気づいた。

【Q－5】
〔問題文訳〕宇宙船の中で、ストレスに対処するための何らかの良い方法はありますか？
〔解答例〕Talking with one's family is a great help dealing with stress.
　　　　　家族と話をすることは、ストレスに対処するのに大いに役立つ。

教科書 和訳 CrownⅡLesson 4 (p.49)

P49

ケン：うーん。そうですね。鉛筆を上げずに4本の直線を、と言いましたね。それは不可能です!

ドクター・アダムス：それはただ、不可能のように見えるだけなのです。あなたにアドバイスをあげましょう。

新しい条件を付け足してはいけません。ほとんどの人々は、不必要な条件を付け加えてしまうのです。

彼らにはメンタル・ブロックがあるのです。

彼らは、四角い枠の中に留まらなくてはならないと考えてしまうのです。

創造的であるということは、枠の外で考えるということを学ぶことを意味しているのです。

ケン：分かった！

ドクター・アダムス：よくやりました。

ケン：別の考えもあると、たった今思いつきました。これはどうですか？

ドクター・アダムス：素晴らしい！実際、このパズルにはいくつかの正解があるのです。


【WORDS】

ummm 〔間投詞〕 うーん、ええっと
appear to～ 〔熟語〕 ～のように見える、～のように思える
add 〔動詞〕 付け加える、足す
requirement 〔名詞〕 要求、条件
needless 〔形容詞〕 不必要な、必要ない
square 〔名詞〕 四角、正方形
I've got it! 〔熟語〕 わかった！
good for you 〔熟語〕 よくやったね
occur 〔動詞〕 起こる、発生する
occur to～ 〔熟語〕 ～の心に浮かぶ、～が思いつく

〔訳〕
9.私の言葉が彼女を怒らせてしまったということは私にはおこらなかった。

【Q－5】
〔問題文訳〕なぜ、ほとんどの人々は不必要な要件を付け加えてしまうのですか？
〔解答例〕Because they have a mental block.
なぜなら、彼らにはメンタル・ブロックがあるからである。

【Q－6】
〔問題文訳〕ケンは答えをいくつ出しますか？
〔解答例〕He thinks of two solutions.
　　　　　彼は、2つ答えを出す。　

教科書 和訳 CrownⅡLesson 4 (p.48)

P48


ケン：ドクター・アダムス、より創造的になるために訓練することは可能なのですか？

創造力は、学ぶことが出来るものなのですか？それとも持って生まれるものなのですか？

ドクター・アダムス：私は、より創造的になるように訓練することが出来ると考えています。

創造的であるということは、新しい考え方、もしくはある問題に対する新しい見方をする能力を必要とします。
そうするためには、私たちには自由に考えることを妨げる「メンタル・ブロック」と呼ぶものがあるということに気付かなくてはなりません。

「メンタル･ブロック」がどのような意味なのか、より良い概念を得ることが出来るように、ある興味深いパズルを見せましょう。

ケン：それは面白そうですね。僕はパズルは好きです。

ドクター・アダムス：いいですね。

これがそのパズルです。

問題は、紙から鉛筆を上げることなく、９つ全ての点を通るたった４本の直線を描くことが出来るかどうかというものです。

⇒【文章構造：S is whether節】


【WORDS】

train 〔動詞〕 訓練する
be born with～ 〔熟語〕 ～をもって生まれる
what I call 〔熟語〕 いわゆる、私の呼ぶところの
mental 〔形容詞〕 精神的な、精神の
puzzle　 〔名詞〕 パズル
no more than 〔熟語〕 ～しかない、たった～の

〔訳〕
6.彼は、私たちが呼ぶところの知恵者だ。
12.駅は、ここから徒歩10分以内ですよ。
G-3.問題は、私が散歩に行くべきかどうかだ。

【Q－3】
〔問題文訳〕「メンタル・ブロック」とは何ですか？
〔解答例〕They are something that we have,which prevent us from thinking freeky.
　　　　　それらは、私たちが持っている、自由に考えることを妨げるものである。
【Q－4】
〔問題文訳〕ドクター・アダムスのパズルでは、何本の線を描くべきですか？
〔解答例〕You are supposed to draw no more than four straight lines.
たった4本の線を描くべきである。

教科書 和訳 CrownⅡLesson 4 (p.47)

Lesson 4

Outside the Box　（箱の外）

考えを変えれば世界が変わる。
――――ノーマン・ヴィンセント・ピール



P47

創造力とは何なのだろうか？
それは、学習することが出来るものなのだろうか？
ケンはそれを知ることに興味を抱き、最近創造力に関する本を執筆したドクター・ジェームス・Ｌ・アダムスにインタビューした。


ケン：ドクター・アダムス、このインタビューのためにお時間をとっていただいてどうもありがとうございます。

あなたは、どのように創造的になるかということに関する本をこれまでに何冊もお書きになっています。

「創造的」であるということは、正確にはどのような意味なのですか？

ドクター・アダムス：私の言う「創造的」であるということは、単に、単純な解決法のない問題に対して新しい　　　　解決法を思いつくことが出来るという意味です。

⇒【文章構造：前置詞＋関係代名詞】


創造的であるということは、世界を見るための新しい方法を見つけるという意味なのです。

ケン：なぜ、最近ではこれほど多くの人々が創造的であることに興味を抱くのでしょう。

ドクター・アダムス：おそらく、最も重要な理由の1つは、私たちがこれまでに一度も直面したことのない問題に対処しなくてはならない、複雑な時代に生きているということでしょう。


【WORDS】

creativity 〔名詞〕 創造力、創造性
James.L.Adams 〔固有名詞〕 ジェームス・Ｌ・アダムス
a number of ～　 〔熟語〕 たくさんの～
on～ 〔前置詞〕 ～についての、～に関する
creative 〔形容詞〕 創造的な
come up with～ 〔熟語〕 ～を思いつく
solution 〔名詞〕 解決、解決法
deal 〔動詞〕 扱う、対処する
deal with～ 〔熟語〕 ～に対処する、～を処理する

〔訳〕

8.彼はすばらしい考えがひらめいた。
15.彼女にうまく対処するのは難しい。
G-1これは、あなたが車を直すことの出来る装置です。

【Q－1】

〔問題文訳〕ドクター・アダムスの言う「独創的」であるということは、どのような意味ですか？
〔解答例〕It means being able to come up with new solutions to problems for which there are no simple 　　　　　　　　 　solutions,and finding new ways to look at the world.

【Q－2】
〔問題文訳〕なぜ、最近多くの人々は創造力を発達させることに興味を抱いているのですか？
〔解答例〕　Because we are living in a complex age where we have to deal with problems which we have never 　　faced before.

教科書 和訳 CrownⅡLesson 3 (p.35)

P.35

マドゥーには、28,000人の難民がいましたが、そこには1つの小さな病院しかなく、2人の看護師、2人のタミル人の医師、通訳者、そして保健指導員がいました。
私たちには、仕事をするための最も単純な医療器具しかありませんでした。

⇒【文章構造：不定詞の副詞的用法+前置詞】

非常に多くの人々を、古い器具で治療しなくてはならなかった為、私たちは悲しい気分になったときもありました。

私たちは、午前9時から仕事をはじめ、毎日およそ150人を治療しました。

彼らはタミル語を話しました。

私たちは、彼らに簡単な質問をして、何をするかを決めました。

午後には、私たちは８つのベッドにいる人々を治療し、それは大体妊婦と赤ちゃんでした。

時々、私たちはマドゥーから8キロ離れた小さなキャンプへ行きました。

私たちは、朝から晩まで働きました。


【WORDS】
and yet 〔接続詞〕 それなのに、それにもかかわらず
Tamil 〔形容詞〕 タミル人の
interpreter 〔名詞〕 通訳者
health 〔名詞〕 健康、保健
health worker 〔名詞〕 保健指導員、ヘルスワーカー
pregnant 〔形容詞〕 妊娠している
till 〔前置詞〕 ～まで

G-4　私は一緒に遊ぶ人が欲しい。

【Q－4】
〔問題文訳〕　貫戸医師は、時々マドゥーで悲しくなりました。なぜですか？
〔解答例〕　　Because she had to treat so many people with old equipment.
〔解答訳〕　　なぜなら、彼女は非常に多くの人々を古い器具で治療しなくてはならなかったからである。

教科書 和訳 CrownⅡLesson 3 (p.34)

P.34

MSHは、1971年にフランスで設立され、それから人種、宗教、または政治に関わらず、そのような人々に対して医療的援助を提供しています。

⇒【文章構造：現在完了進行形】


MSFに入る前、私は医者として人々に対してどのような助けになることが出来るだろうか、と長い間考えていました。

私は、日本では決して出会うことが出来なかったような異なる文化や物を見たかったのです。

私は、新聞でMSFのことを読んだことがあり、またMSFにお金を寄付した友人もいました。

そこで、私は組織に入りたいと書いた手紙を、パリのMSFの事務所へ送ったのです。

彼らは許可してくれて、私はスリランカのマドゥー難民キャンプへと送られました。

そこでは戦いが続いていました。


【WORDS】
France 〔固有名詞〕 フランス
religion 〔名詞〕 宗教
politics 〔名詞〕 政治
be of help 〔熟語〕 助けになる、役に立つ
come across 〔熟語〕 出会う、遭遇する
donate 〔動詞〕 寄付する
Madhu 〔固有名詞〕 マドゥー
refugee 〔名詞〕 難民
camp 〔名詞〕 キャンプ、収容施設
Sri Lanka 〔固有名詞〕 スリランカ
go on 〔熟語〕 続く

G-3彼女は5時間の間私のコンピューターを使っている。

【Q－2】
〔問題文訳〕　MSFは、いつ、どこで設立されましたか？
〔解答例〕　　It was established in France in 1971.
〔解答訳〕　　それは、1971年にフランスで設立された。

【Q－3】
〔問題文訳〕　貫問医師は、パリのMSFの事務所への手紙に何と書きましたか？
〔解答例〕　　She wrote that she wished to join the organization.
〔解答訳〕　　彼女は、組織に入りたいと書いた。

教科書 和訳 CrownⅡLesson 3 (p.33)

Lesson 3

Crossing the Border --- Medecins sans Frontieres ---
国境を越えて　－　国境なき医師団

私たちの本当の国籍は、人類だ。
H.G.ウェルズ

【WORDS】　Medecins sans Frontieres 〔固有名詞〕 国境なき医師団、MSF


P.33

貫戸トモコ医師は、1994年にMSFに入団した。
彼女は、この国際的なボランティア団体で、戦場で働いた最初の日本人だった。
彼女は、高校生に対して、自分の経験について話をしている。

1

日本で8年間ほど医者として働いた後、私はジュネーブ大学へ更なる研究をしに行きました。

わが英語で「国境なき医師団」としてしたれているMSFに入ったのは、そこでのことです。
⇒【文章構造：強調構文】


MSFは、戦争や災害によって病気や怪我をした世界中の人々を助けている、医師と看護師のボランティア団体です。

それは、主に一般の人々によってサポートされている非政府組織（NGO）です。


【WORDS】
volunteer 〔形容詞〕 ボランティアの
Geneva 〔固有名詞〕 ジュネーブ
the University of Geneva 〔固有名詞〕 ジュネーブ大学
border 〔名詞〕 国境、境界
nurse 〔名詞〕 看護師
injured 〔形容詞〕 怪我をしている、傷ついた
as a result of ~ 〔熟語〕 ～の結果、～によって
disaster 〔名詞〕 災害
non-governmental 〔形容詞〕 非政府の
organization 〔名詞〕 組織、団体

〔訳〕
17.大雪の結果として、電車が止まった。
G-2私は野球の仕方を習ったのは中学校にいた時だった。

【Q－1】
〔問題文訳〕　MSFはどのような仕事をしていますか？
〔解答例〕　　It helps people all over the world who are sick or injured as a result of war and disaster.
〔解答訳〕　　それは、戦争や災害によって病気や怪我をした世界中の人々を助けている。